Perangkat Pembelajaran IPS (Ekonomi) Kelas X Fase E Kurikulum Merdeka Tahun 2024

Dalam rangka mendukung transformasi pendidikan di Indonesia, Kurikulum Merdeka yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi terus berkembang, termasuk dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) khususnya pada mata pelajaran Ekonomi untuk kelas X. Kurikulum ini dirancang untuk memberikan kebebasan lebih besar bagi sekolah dan guru dalam menyusun serta mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa. Oleh karena itu, perangkat pembelajaran memiliki peran yang sangat krusial dalam implementasi Kurikulum Merdeka, termasuk untuk mata pelajaran IPS Ekonomi.

Pengertian Perangkat Pembelajaran

Perangkat pembelajaran adalah kumpulan alat atau sarana yang digunakan oleh guru dalam menyelenggarakan kegiatan pembelajaran di kelas. Perangkat ini meliputi silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, lembar kerja siswa, serta instrumen evaluasi atau penilaian. Dalam Kurikulum Merdeka, perangkat pembelajaran disusun lebih fleksibel, memberikan ruang bagi guru untuk berinovasi dan mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa.

Karakteristik Perangkat Pembelajaran IPS (Ekonomi) Kelas X Kurikulum Merdeka

Dalam konteks Kurikulum Merdeka, mata pelajaran IPS khususnya Ekonomi untuk kelas X dirancang agar lebih kontekstual dan aplikatif. Berikut adalah beberapa karakteristik utama dari perangkat pembelajaran IPS (Ekonomi) yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka:

1. Berbasis Kompetensi dan Profil Pelajar Pancasila
   Kurikulum Merdeka menekankan pengembangan kompetensi esensial yang mendalam dan berkesinambungan. Perangkat pembelajaran Ekonomi dirancang untuk membentuk kompetensi utama seperti kemampuan berpikir kritis, analisis data, dan pemahaman tentang isu-isu ekonomi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, seluruh perangkat pembelajaran diintegrasikan dengan Profil Pelajar Pancasila, yang mencakup nilai-nilai seperti beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
2. Fleksibilitas dalam Desain Pembelajaran
   Salah satu keunggulan Kurikulum Merdeka adalah fleksibilitas dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Guru memiliki kebebasan untuk menyusun RPP dan silabus yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks siswa di daerah masing-masing. Hal ini memungkinkan perangkat pembelajaran Ekonomi kelas X lebih relevan dengan kondisi ekonomi lokal dan nasional.
3. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek
   Kurikulum Merdeka mendorong penerapan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) sebagai salah satu metode utama dalam pembelajaran. Dalam IPS Ekonomi, siswa diajak untuk mengerjakan proyek-proyek yang mengaitkan teori ekonomi dengan permasalahan nyata di masyarakat. Proyek tersebut bisa berupa studi kasus pasar lokal, analisis kebijakan ekonomi, atau simulasi kegiatan usaha kecil yang melibatkan siswa secara aktif dan kreatif.
4. Penilaian yang Berfokus pada Proses dan Hasil
   Penilaian dalam Kurikulum Merdeka bukan hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses pembelajaran yang dijalani siswa. Instrumen penilaian dalam perangkat pembelajaran Ekonomi kelas X disusun dengan memperhatikan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta penguasaan konsep ekonomi. Penilaian formatif dan sumatif dijalankan untuk memantau perkembangan siswa secara menyeluruh.

Unsur-Unsur Perangkat Pembelajaran Ekonomi Kelas X

Perangkat pembelajaran Ekonomi untuk kelas X dalam Kurikulum Merdeka terdiri dari beberapa komponen utama, yang disesuaikan dengan tujuan kurikulum yang menekankan kompetensi dan kemandirian. Beberapa komponen tersebut meliputi:

1. Silabus
   Silabus merupakan panduan umum yang menjelaskan materi yang akan diajarkan, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, dan indikator pencapaian kompetensi. Silabus disusun secara fleksibel untuk mengakomodasi kebutuhan lokal dan perkembangan isu ekonomi terkini.
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
   RPP disusun oleh guru sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Dalam Kurikulum Merdeka, RPP lebih sederhana namun tetap memuat komponen inti seperti tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, serta penilaian yang menekankan proses dan hasil belajar siswa.
3. Bahan Ajar
   Bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran Ekonomi kelas X bisa beragam, termasuk buku teks, modul, artikel, video, dan sumber digital lainnya. Kurikulum Merdeka mendorong guru untuk memanfaatkan teknologi dan berbagai sumber belajar yang ada guna memperkaya materi pembelajaran.
4. Lembar Kerja Siswa (LKS)
   LKS digunakan sebagai panduan bagi siswa dalam mengerjakan tugas dan latihan. Dalam pembelajaran Ekonomi, LKS dapat berisi soal-soal latihan yang memacu siswa untuk berpikir kritis dan menerapkan konsep-konsep ekonomi dalam situasi nyata.
5. Instrumen Penilaian
   Instrumen penilaian dirancang untuk mengevaluasi kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor siswa. Penilaian dapat berbentuk tes tertulis, observasi, proyek, atau portofolio, yang semuanya difokuskan untuk memberikan gambaran komprehensif mengenai perkembangan siswa.

Tantangan dan Peluang

Pelaksanaan Kurikulum Merdeka membawa tantangan tersendiri, terutama dalam hal kesiapan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai. Namun, dengan adanya berbagai pelatihan dan dukungan dari pemerintah, guru diharapkan mampu mengembangkan perangkat pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan siswa.

Di sisi lain, peluang yang dihadirkan oleh Kurikulum Merdeka sangat besar. Guru memiliki kesempatan untuk mengajar dengan cara yang lebih menarik, serta siswa diajak untuk lebih mandiri dan kritis dalam mempelajari ilmu ekonomi. Pembelajaran yang lebih kontekstual dan berbasis proyek juga diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan relevansi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari.

Kesimpulan

Perangkat pembelajaran IPS (Ekonomi) kelas X dalam Kurikulum Merdeka tahun 2024 memainkan peran penting dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang lebih inklusif, relevan, dan bermakna. Dengan pendekatan yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berbasis kompetensi, guru diharapkan dapat menciptakan suasana belajar yang dinamis dan menyenangkan, sementara siswa didorong untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Melalui perangkat pembelajaran yang baik, Kurikulum Merdeka dapat diterapkan dengan efektif, menghasilkan generasi yang kritis, kreatif, dan berdaya saing di masa depan.

Perangkat Pembelajaran IPS (Ekonomi) Kelas X Fase E Kurikulum Merdeka Tahun 2024 Ini Terdiri dari:

1. MODUL AJAR
2. CAPAIAN PEMBELAJARAN
3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
4. PROTA
5. PROSEM
6. KKTP
7. BUKU BAHAN AJAR
8. STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA
9. MODUL PROFIL PELAJAR PANCASILA
10. PANDUAN KURIKULUM OPERASIONAL
11. APLIKASI RAPOR
12. MATERI POWEPOINT
13. REGULASI KURIKULUM MERDEKA